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    六年级读本读后感500字

    国有国法,家有家规,无规矩不成方圆。最近在学校老师的带领下我们集中学习了《小手拉大手,公共文明基本常识读本》简称《读本》。这本书,使我充分认识到自身的不足,不能很好的做一个有礼貌的好孩子,但是我及时改正,并约束自身行为。 我印象最深的是《读本》中第四条:饮食用餐文明,有一次,家中来客人了,妈妈做了好多好吃的,当我看见妈妈把饭菜放齐的时候,赶紧坐在了椅子上,准备拿筷子吃,妈妈看见我,给了我一个眼神,我就立刻知道妈妈是在说,客人都没来坐下吃,就你快,要懂礼貌。我看见有两个客人看了看我,心里想;这孩子真没礼貌。我想着想着就非常生气,直接跑回自己房间里。直到到了这本《读本》之后,很后悔当时那样做。到了星期天,妈妈说会有客人,别像上次那样了。当客人来到时,我说:叔叔阿姨,请进”。吃饭的时候,等叔叔阿姨先坐下了,我才坐下,等叔叔阿姨先吃的时候,我在吃。妈妈都说:我的小女儿长大了,有礼貌”。 所以,我要更加认真学习这本书,里面的要求都做到,如果有不好之处,就及时改正,做一名文明礼貌的好学生。 读了《教师人文读本》这本书,感受最深的是对教育,对学生的爱。 读完书后,我经常思考的问题是:如何在教学生涯中定位自己。每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位。有句话说:活在当下”。其实,每个人的命运还是掌握在自己的手里。 每每看到书上的某些片段,总在不停地在反思自己,自己对待学生的态度,对待家长的态度。我慨叹自己太平凡了,平凡得没有一双慧眼,去发现每一位学生的长处与潜力。工作几年,虽然能够得到学校领导和家长的肯定,心里自然很高兴,但又觉得自己好像还能再做得更好范文,更细致一些。 公平公正”、爱心”、教师的发展”、教师的专业”等等都为教师提出了努力方向。所谓坚持,所谓勤奋麦克白读后感,所谓的所谓……。教师自身的前进动力,外在的推动力,不论怎样,都去做一个问心无愧的教师麦克白读后感,努力的教师。 在《教师人文读本》中,有摘录了《学习的革命》一文的部分片段,这本书告诉我:做教师首先要相信你所有的学生都是天才,你才会认真地教每一个人。”我领悟到,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人,而是要帮助一个人。 《教师人文读本》给了我很多的启示,我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。在教学生涯中不断的修正自己,提高自己,用全部的爱”去关心爱护学生,做学生的引路人”。
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